(05-09.09.13r.)

Wyjazd do Berlina to kontynuacja projektu dotyczącego tematyki żydowskiej, w którym braliśmy udział od kwietnia wraz z międzynarodową szkołą im. Nelsona Mandeli w Berlinie. Współpraca dobiegła końca, ale wspomnienia wciąż pozostają świeże. Do Berlina wyjechało nas sześcioro z klasy II a wraz z opiekunem Anną Grużlewską, dwa dni po rozpoczęciu roku szkolnego.  Spędziliśmy tam kilka cudownych dni. Dzięki istnieniu przedsięwzięcia mieliśmy szansę zobaczyć stolicę Niemiec, zrelaksować się, spotkać się z uczniami poznanymi w kwietniu oraz nowymi osobami.

Pierwszego dnia spotkaliśmy naszych znajomych w ich szkole, zostaliśmy też po niej oprowadzeni. Uczestniczyliśmy również w lekcjach angielskiego, na których przyglądaliśmy się omawianiu lektury oraz dyskusji na jej temat. Następnie usiedliśmy wraz z resztą uczniów z wymiany w szkolnym klubie, aby porozmawiać o naszym projekcie, który prezentować mieliśmy na szkolnym Festival of Nations. Wieczorem jeden z naszych przyjaciół  – Carmine oraz opiekunowie projektu  –  Bernard i Brygitte zorganizowali dla nas wycieczkę, która zaczęła się na Hohenzollern Platz, wiodła  przez Unter den Linden, Museumsinsel, a skończyła się na spotkaniu… kanclerz Niemiec Angeli Merkel pod jej własnym mieszkaniem.

Następny dzień również pozostawił niezatarte wspomnienia. Po prezentacji projektu, w którym braliśmy udział, wzięliśmy udział w festynie Festival of Nations, na którym prezentowane były kultury, w których wzrastali uczniowie berlińskiej szkoły. Impreza ta przypominała nieco organizowany w naszej szkole Dzień Wielokulturowy, choć uczniowie wraz z rodzicami przygotowali znacznie więcej stoisk przedstawiających poszczególne państwa. Były tam m.in.: wystawy obrazujące kulturę Indii, Brazylii, Indonezji, Irlandii, Kanady czy Polski. Po zakończeniu imprezy nasi koledzy  – Carmine i Sam zabrali nas do artystycznej części Berlina i Checkpoint Charlie, gdzie zobaczyliśmy niezwykłe graffiti oraz pozostałości po Murze Berlińskim.

Ostatni dzień spędziliśmy głównie na zwiedzaniu oraz chłonięciu atmosfery Berlina, jego różnorodności i wielokulturowości. Na koniec Bernard zorganizował grilla, na którym musieliśmy się pożegnać z naszymi kolegami i koleżankami z wymiany. Powrót do szkolnej codzienności był trudny, ale zbliżał się nieubłaganie. Pozostało nam tylko zaprosić do Dzierżoniowa grupę z Berlina i czekać na kolejne spotkanie. Nasi znajomi z entuzjazmem przyjęli pomysł wyjazdu do Polski, na razie utrzymujemy kontakt mailowy.

Natalia Gruda i Małgorzata Kaczmarek, klasa 21

… a my OBYWATELAMI NAUKI.

Jak nimi jednak nie być, skoro przybywa do nas od kilku lat w nietypowej formie – festiwalu, co sugeruje nie tylko spotkanie z intelektem, ale prawdziwą ucztę duchową; wszak po łacinie festivus oznacza: radosny, wesoły, świąteczny. I taki też najczęściej charakter mają wykłady kierowane do młodego odbiorcy: czytelne, opatrzone prezentacjami, dyskretnie przemycające poczucie humoru wykładowców, ich fascynacje daną dziedziną wiedzy i – wcale nie koturnowy język. Szkoda tylko, że tematyka stricte humanistyczna jest rzadko obecna na proponowanych spotkaniach.

Tym razem nasze Liceum gościło wyjątkowo wielu koryfeuszy wiedzy i to wszelakiej. Bo nauka, proszę państwa, jest studnią bez dna. Gdyby ktoś chciał posiąść jej więcej, proponujemy pofestiwalowy aneks w postaci systematycznej lektury „Świata Nauki” lub przynajmniej „Świata Wiedzy”…

Bo  W I E D Z I E Ć  – naprawdę warto!

Naszą naukową obecność w organizowanej imprezie podkreślamy jak zwykle z dumą:

o przystosowaniach kręgowców do życia w wodzie i świecie stawonogów mówił mgr Daniel Nowak; zabawy z rozumem proponowała mgr Katarzyna Pazik-Kasprowicz, o życiu księżnej Daisy opowiadała mgr Anna Grużlewska, a o konstrukcjach w Geogebrze i niestrasznym Pitagorasie –  mgr Ewa Ptak.

(red.)

fot. Katarzyna Bałazińska, klasa 1d

Sobota 21 dzień września.

Grupa ochotników jedzie do Wrocławia przywitać niemieckich gości. Potem grill integracyjny u Kasi Radziewicz w Rościszowie.

W niedzielę organizujemy wycieczkę do Świdnicy, zwiedzamy miejską starówkę oraz Kościół Pokoju. Do Świdnicy znowu trafimy w dwa dni później, by zwiedzić rynek, katedrę, zachwycić się architekturą zabytkowych kamienic w rynku.

Wtorek jest pod znakiem zamku pieszyckiego, zwanego Śląskim Wersalem. Oprowadza nas pan Edward Kanarek, w roli tłumacza występuje nasza opiekunka prof. Katarzyna Rogowska. Goście są zaskoczeni ogromem pracy włożonej w renowację budowli i wystrojem wnętrz.

Ważnym punktem pobytu naszych zagranicznych rówieśników jest wycieczka do muzeum obozu koncentracyjnego w Rogoźnicy (Gross-Rosen).

To szczególna lekcja europejskiej historii.

Wyjątkowo atrakcyjnie zapowiada się kolejny już dzień naszej „wymiany”: w ratuszu ma się odbyć spotkanie z burmistrzem miasta Markiem  Piorunem. Nasz gospodarz szczegółowo opisuje historię Dzierżoniowa, jego początki i chętnie odpowiada na wszystkie pytania zadane przez uczniów szkoły naszej i niemieckiej.

Podczas krótkiej wycieczki po Dzierżoniowie pokazaliśmy naszym kolegom piękną panoramę miasta z wieży ratusza, warsztat menniczy, który jest rekonstrukcją XIV-wiecznej Mennicy Miejskiej i znajduje się w  dolnej części wieży dzierżoniowskiego Ratusza. W międzyczasie każdy z uczestników wycieczki otrzymał kartę z pytaniami dotyczącymi Dzierżoniowa, którą należało wypełnić „wspólnymi siłami”.

Na zwycięzców quizu czekały nagrody… Dzień tradycyjnie zakończył się grillem!

 

Nie ma „wymiany” bez wizyty w stolicy Dolnego Śląska. Wraz z przewodnikiem zwiedziliśmy Ostrów Tumski: archikatedrę św. Jana Chrzciciela, obejrzeliśmy z zewnątrz pałac arcybiskupi. Zatrzymaliśmy się też pod Kolegiatą Świętego Krzyża i św. Bartłomieja, a później przeszliśmy wspaniałym Mostem Tumskim, zwanym potocznie mostem zakochanych. Udaliśmy się również w okolicę Uniwersytetu Wrocławskiego. Podczas zwiedzania Wrocławia zapoznaliśmy się także z wrocławskimi krasnalami. Następne punkty programu to Plac Solny, Kościół św. Elżbiety, kamieniczki zwane Jasiem i Małgosią i – Rynek.

W piątek 27 września zakończyła się polska część naszej wspólnej przygody. Zanim jednak pożegnaliśmy naszych nowych przyjaciół, zdążyliśmy pokazać im, jak wyglądają lekcje w polskiej szkole.

Udział w wymianie to niezapomniane przeżycie.

Możliwość zetknięcia się z ludźmi na pierwszy rzut oka obcymi pod każdym względem i odnalezienia w nich pokrewnych dusz jest naprawdę bezcenna.

8 października w naszej szkole w ramach ogólnopolskiego programu Katyń – ocalić do zapomnienia odbyła się wystawa dotycząca zbrodni katyńskiej, której pomysłodawczynią była pani Ludmiła Błażejczyk.

Towarzyszący wystawie spektakl przygotował wspólnie z uczniami prof. Sebastian Runowicz.

Wśród gości znaleźli się m. in. przedstawiciele: Zarządu Powiatu, Urzędu Miasta w Dzierżoniowie, Związku Kombatantów oraz Stowarzyszenia Dzieci Wojny.

Przedstawienie wywołało wiele emocji wśród oglądających. Uroczystość w auli pokazała, że pamiętamy i nie zapomnimy o tym, jak wielką tragedią dla inteligencji polskiej oraz całego narodu była zbrodnia katyńska.

Kamila Stanisławska, klasa 1a

K A T Y Ń …

 

Spektakl zaczyna się już od słowa wstępnego. Mówi się w nim o jednostkowym i zbiorowym wymiarze politycznej zbrodni, o czasie złym, który trwa przed zbrodnią katyńską i po niej. O zafałszowanej historii, którą mamy zapamiętać jako prawdę, i historii nie zapomnianej, nie pogrzebanej z zamordowanymi obywatelami Polski w Charkowie, Miednoje, Bykowni czy Katyniu.

– Oprawcy unikną kary, podejrzenie padnie na innych, zbrodnia pokryje się kurzem zapomnienia… Tak miało być – mówi dyrektor Grażyna Bajsarowicz. – Ale tak nie jest – dodaje.

Spektakl przygotowany przez uczniów w ramach „Genialnej Jedynki” jest w swojej konstrukcji dwuwarstwowy: poezja, dramaturgia scen, muzyka stają się w nim interpretacją przeszłości i sposobu pamiętania o niej dzisiaj, natomiast fragmenty filmów dokumentalnych i fabularnego „Katynia” Andrzeja Wajdy, migawki z relacji telewizyjnej po rosyjskiej premierze filmu i przemówienie prezydenta RP Bronisław Komorowskiego wygłoszone w Bykowni są rekonstrukcją i przywołaniem historii, potwierdzeniem narosłych wokół Katynia kontrowersji, próbą szukania odpowiedzi na pytanie o dzieje narodu, któremu „żyć przyszło w kraju nad Wisłą”, jak śpiewa na koniec widowiska Emilia Hamerlik z II d… Młodzi adepci sztuki scenicznej wnikają w materię, z której snuje się opowieść wyjątkowo przekonująco.

Celowo używam tu słowa „widowisko”: to gatunek zadomowiony już na dobre w kulturze współczesnej, odwołujący się do różnych technik medialnych, swoisty collage dostępnych środków artystycznego wyrazu – ruchu scenicznego, rekwizytu, scenografii, kostiumu, obrazu na telebimie, miksowania dźwięku, wokalu i recytacji, dokumentu i fikcji, dialogu i monodramu. Dzięki niezwykłej dynamice, którą reżyser i opiekun „Genialnej Jedynki” prof. Sebastian Runowicz osiąga stosując (między innymi) skróty w tekstach i zmiany konwencji, opatrując spektakl muzyką, która rytmem punktuje bezlitośnie strzały w scenie mechanicznego wydawania wyroków śmierci czy stopniując reakcje widza od grozy do historycznej refleksji, odbiorca jest w centrum wydarzeń, poddaje się słowom, obrazom, gestom, emocjom.

Układ krzeseł w scenie finałowej, symbolizujących flagę narodową, pozbawiony patosu, naturalny jest zapowiedzią patriotyzmu pokoju, przebaczenia i pamiętania.

I to właśnie te wspólne uczucia połączyły zgromadzonych: przedstawicieli pokolenia kombatantów, Kresowian, oficjalnych gości i inspiratorkę wystawy panią Ludmiłę Błażejczyk, która wzruszona dziękowała za możliwość wspólnego z młodzieżą czytania historii.

 (red.)

Regionalny Ośrodek Debaty Międzynarodowej we Wrocławiu zaprasza uczniów klas zwłaszcza humanistycznych, dziennikarskich, europejskich do udziału w bezpłatnym programie pod hasłem Granice Europy. Program przewiduje

1.      Debaty w szkołach

2.      Wykłady i szkolenia w biurze RODM we Wrocławiu

3.      Cykliczne spotkania z dyplomatami

4.      Konkurs na najlepszy esej

 Debata w naszej szkole dotyczyć ma następujących zagadnień:

– Czy Europa ma granice?

– Czy Azerbejdżan to jeszcze Europa?

– Czy Wielka Brytania powinna wystąpić z Unii Europejskiej, a Turcja przystąpić?

– Czy Europa to demokracja?

– Czy Europa jest chrześcijańska, świecka czy otwarta religijnie?

Odbędzie się ona 13.11.2013 r.

 

Wśród wykładów znajdziemy temat:

Bliski Wschód, czyli konflikt arabsko-żydowski oraz konflikt szyicko-sunnicki

 

Wśród szkoleń zaś m.in.:

– Negocjowanie, czyli jak nie kupić kota w worku cz.1 – 2.12.2013 r.

– Negocjowanie, czyli jak nie kupić kota w worku cz.2 – 2.12.2013 r.

– Protokół dyplomatyczny, czyli który widelec Milordzie? (szkolenie wyjazdowe do Wrocławia, prowadzący – pracownik MSZ)

Warsztaty:

Podejmowanie decyzji w sytuacjach kryzysowych – 23.10.2013 r.

Uczniowie otrzymają certyfikat uczestnictwa oraz materiały szkoleniowe.

Inf. Tomasz Roszak

28 czerwca o 8.00 odbyło się w naszej szkole uroczyste zakończenie roku szkolnego. Gościem szczególnym był, jak w ubiegłym roku, starosta Janusz Guzdek. To z jego rąk uczniowie otrzymali świadectwa promocyjne i stypendia „Złoty Prymus”; wysokość stypendiów uzależniona jest od osiągnięć i wyników w nauce. Warto podkreślić, że na to powiatowe wyróżnienie zasłużyło aż 25 uczniów naszej placówki. Recepta na sukces? Średnia ocen powyżej 5.0, czyli – systematyczna nauka.

Wiedzą o tym Dagmara Pompa ze średnią ocen 5.54 i Szymon Urban – 5.56 oraz klasa I c, biologiczno-chemiczna, która uzyskała średnią 4.5 za miniony rok. Klasy od I – III uzyskały w tym roku szkolnym średnią 4.03.

W wynikach w nauce pomaga wysoka frekwencja – dla całej szkoły ponad 90 %.

   Tego samego dnia, ale dwie godziny później, z rąk dyrektor Grażyny Bajsarowicz tegoroczni maturzyści odebrali świadectwa maturalne.

 Znowu maturę zdaliśmy na 100%!!!

 Najlepiej wypadły języki obce: włoski, angielski, hiszpański i rosyjski, z dużo ponad średnią w województwie dolnośląskim, oraz matematyka, język polski i biologia, zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym. W języku polskim i matematyce niektórzy z uczniów osiągnęli wynik 100%. Coraz większym zainteresowaniem maturzystów cieszy się także geografia, potwierdzają to dobre wyniki na maturze i liczba zdających ten przedmiot.

Warto przy okazji wspomnieć o tegorocznych osiągnięciach w konkursach i zawodach, także spoza zakresu szkolnych zajęć. Interesujemy się z sukcesem ekonomią (udział w ogólnopolskim konkursie „Szkolna Gra Komputerowa” i prestiżowym projekcie organizowanym przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów „Jestem Szefową”), sportem – Patrycja Tabisz zdobyła V m. w Mistrzostwach Polski Juniorów i VI m. w zawodach międzynarodowych w jeździectwie, kulturą wokalną – Patrycja Nocuń została finalistką IX edycji Zaczarowanej Piosenki im. Marka Grechuty, a Urszula Milewska i Emilia Hamerlik wyśpiewywały pierwsze lub punktowane miejsca, z Grand Prix włącznie na ogólnopolskich festiwalach piosenek: Ula m.in. w Konkursie Piosenki Dziecięcej i Młodzieżowej, w IX Ogólnopolskim Konkursie Piosenki Osieckiej „Oceany 2013”, a Emilia – w finale Turnieju Poezji Śpiewanej we Włocławku. Wielu utalentowanych uczniów naszej szkoły bierze udział w spotkaniach towarzystw społeczno-oświatowych, uświetniając je niezwykle udanymi recitalami. Piotr Wąsik był bohaterem dwóch wernisaży plastycznych…

Angażowaliśmy się w akcje charytatywne i wspieraliśmy działania o charakterze patriotycznym, poprzez choćby udział w projekcie TV Wrocław „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia”.

Po tak pracowitym roku szkolnym życzymy wszystkim miłego i skutecznego wypoczynku. Do początku roku zostały tylko  dwa miesiące…!

Już za parę dni, za dni parę,Weźmiesz plecak swój i gitarę…

 Dokąd pojedziesz? Kiedyś – gdzie oczy poniosą.Dziś planujemy eskapady starannie i z wyprzedzeniem.Europa stoi otworem, a kraje egzotyczne wabią kolorami, odmiennością kulturową, ciepłem i przygodą.Na początek proponujemy dwa miejsca, zaczynające się literą A. Anglię i Azję (tym razem – Wietnam).Może szkolna wycieczka zachęci Was do zwiedzenia Albionu?

DLACZEGO  ANGLIA?

20.03.2013r., koło południa,  dwudziestodwuosobowa grupa z naszego liceum z inną, mniej liczną grupą z jednego ze śląskich liceów, wyruszyła w podróż do Wielkiej Brytanii. Przeprawa autobusem przez Europę (Niemcy, Belgia, Francja) trwała dobę, rejs z Dunkierki promem przez Kanał La Manche do Dover – dwie godziny. Po portowym Dover – średniowieczne miasteczko Canterbury, z piękną gotycką katedrą, siedzibą kościoła anglikańskiego. Drugiego dnia wybraliśmy się do Oxfordu. Przeszliśmy się po  High Street, obok Christ Church College, St. John’s College – szkoły, w której studiował Tony Blair. Zobaczyliśmy także Christ Church Meadow, którym szczególnie zafascynowani byli fani Harry’ego Pottera. Widzieliśmy również miejsca, które uwielbiał sam Tolkien – autor kultowego „Władcy Pierścieni”.  Z Oxfordu pojechaliśmy do Windsor. Tam zwiedziliśmy ulubioną rezydencję królowej Elżbiety II. Tam również dopisało nam szczęście – królowa była w tym czasie w zamku!23 marca zwiedzaliśmy Londyn. Obeszliśmy Galerię Narodową (Van Gogh, Rubens…). Odwiedziliśmy także słynne Muzeum Brytyjskie, gdzie mogliśmy podziwiać  m.in. kopię Dyskobola, którego oryginał, dłuta Myrona, niestety się nie zachował. Posłuchaliśmy także ludzi przemawiających w Hyde Parku. Widzieliśmy Piccadily Circus; w czasie wolnym mogliśmy go wykorzystać np. na dokładne przyjrzenie się China Town. Po mieście podróżowaliśmy słynnym na całym świecie londyńskim metrem.Czwartego dnia wycieczki zwiedziliśmy m.in. Muzeum Historii Naturalnej i Centrum Nauki, w którym mogliśmy dowiedzieć się np. jak po angielsku brzmią dobrze znane nam z lekcji reguły fizyczne. Przeszliśmy się po White Hall leżącym tuż przy siedzibie Premiera – Downing Street, widzieliśmy także słynny Big Ben. Poszliśmy na zakupy na Oxford Street, gdzie najgęściej okupowany był, oczywiście, Primark.W poniedziałek, ostatniego dnia wycieczki, chętni wybrali się do Muzeum Madame  Tussaud’s, pozostali mieli czas wolny.  Zobaczyliśmy Tower, a nasz wspaniały przewodnik opowiedział historię tego więzienia. Przeszliśmy także nad Tamizą mostem, na którym jeszcze niedawno wisiały olimpijskie koła.  Zobaczyliśmy londyńskie drapacze chmur z bliska. Po spacerze brzegiem rzeki dotarliśmy do galerii sztuki nowoczesnej Tate Modern.  Wieczorem wsiedliśmy w autobus i wyruszyliśmy z powrotem do domu.W Polsce byliśmy wczesnym wieczorem dnia następnego. Zmęczeni, ale bardzo zadowoleni. Nauka połączona z doskonałą zabawą to z pewnością najlepszy sposób na rozwój. Wiedza zdobyta podczas wycieczki z pewnością przyda nam się niejednokrotnie, o rozwiniętych chociaż trochę umiejętnościach językowych nie wspominając.Monika Kupis

Pokaz walki kendo, prezentacja sztuki ikebana i drzewek bonsai, występ grupy taekwondo, wykłady oraz kuchnia japońska…4 czerwca w I Liceum Ogólnokształcącym w Dzierżoniowie odbył się Japoński Dzień Dziecka, podczas którego mogliśmy wysłuchać wykładów prowadzonych przez pasjonatów kultury japońskiej – uczniów naszej szkoły oraz zaproszonych gości. Tematem imprezy było życie codzienne, szkoła, obchody Dnia Dziecka, japońskie wynalazki oraz bardziej lub mniej znane w Europie zwyczaje Japończyków.We wtorkowe przedpołudnie mury I LO wypełniły się smakami, zapachami i obrazami prosto z kraju kwitnącej wiśni. Jako pierwsza swój wykład na temat kultury japońskiej zaprezentowała Aleksandra Kowalczyk, uczennica I klasy. Następnie poznaliśmy tajniki hodowli drzewek bonsai, a mówił o nich zaproszony na spotkanie Grzegorz Wołek – znawca techniki bonsai. Przedstawiciele Wrocławskiego Stowarzyszenia Kendo zademonstrowali nam szermierkę japońskich samurajów. Kolejna prezentacja dotyczyła mniej lub bardziej znanych Europejczykom japońskich wynalazków; jej autorką była uczennica I LO Barbara Maciątek. Ostatnim i efektownym punktem Dnia był pokaz grupy Sportowego Klubu Taekwon-Do Tiger, trenowanej przez Damiana Jagodnickiego i Sebastiana Maniaka.

22 marca 2013 r. odbyła się druga edycja Powiatowego Konkursu Wiedzy Przyrodniczej DARWIN.

To nietypowy turniej skierowany do uczniów klas trzecich gimnazjów naszego powiatu, szczególnie zainteresowanych biologią, chemią i geografią.

Etapy Konkursu:

1. Etap międzyszkolny pisemny – indywidualny testu wyboru z zakresu biologii, chemii i geografii, składający się z 21 zadań zamkniętych – po 7 pytań z biologii, chemii i geografii.
2. Etap międzyszkolny ustny– oparty jest na formule turnieju trzyosobowych drużyn. Składa się z czterech serii pytań skierowanych do wszystkich drużyn.I.            „Pytania ilustrowane dźwiękiem” – odpowiedzi udzielają wszystkie drużyny, wskazując poprawną z proponowanych odpowiedzi.II.            „Długie pytanie – krótka odpowiedź”; skierowane również do wszystkich drużyn. Odpowiada drużyna, która zgłosi się jako pierwsza.III.            „Pytanie na podstawie zdjęcia”.IV.            Seria 3 zadań praktycznych.

Oryginalność konkursu to połączenie wiedzy i świetnej zabawy. Dla publiczności ogłosiliśmy dodatkowy konkurs „ORYGINALNY DOPING”. Stąd nasze sugestie, aby Drużynę Konkursową, jak i Dopingującą wyróżniały na przykład: charakterystyczny ubiór, oryginalne hasła i okrzyki dopingujące, transparenty, gadżety itp.

 O miano Najlepszych Przyrodników 2013 roku walczyły trzyosobowe drużyny z siedmiu szkół:

Gimnazjum nr 1 w Bielawie

Gimnazjum nr 2 w Bielawie

Ekologiczne Gimnazjum nr 3 w Bielawie

Gimnazjum Społeczne w Bielawie

Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Dzierżoniowie

Gimnazjum przy Zespole Szkół w Pieszycach

Gimnazjum w Łagiewnikach

 

Najlepsi z odważnych to:

Najlepszym Przyrodnikiem 2013 r. został Maciej Żychaluk z Gimnazjum przy Zespole Szkół w Pieszycach.

1. miejsce: Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Dzierżoniowie, w składzie: Mateusz Kowalski, Artur Rajczakowski, Konrad Węgliński

2. miejsce: Gimnazjum przy Zespole Szkół w Pieszycach, w składzie: Wiktoria Salamon, Joanna Pucicka, Maciej Żychaluk

2. miejsce: Gimnazjum nr 2 w Bielawie, w składzie: Emilia Świenc, Alicja Smolarz, Julia Gorlicka

3. miejsce: Gimnazjum Społeczne w Bielawie, w składzie: Jan Chrzan, Olga Szwaczka, Karol Kłusek

Najlepszą Drużyną Dopingującą został zespół z Gimnazjum w Łagiewnikach.

 Nad przygotowaniem, poziomem merytorycznym i organizacją Konkursu czuwał Komitet Organizacyjny w składzie: prof. Anna Grużlewska, prof. Daniel Nowak, prof. Jadwiga Połcik.

Daniel Nowak

eR jak recykling. A dokładniej RECYCLING ART, czyli sztuka przetwarzania przedmiotów po przejściach. Scenografia (pomysł mgr Marty Pajchrowskiej, wykonanie – uczniowie) dowodziła, że w I LO nic się nie marnuje. Ani talenty, ani surowce z odzysku. Tak powstała mroczna scenografia przywołująca Hogwart. Czarna folia, obklejona czarnymi nietoperzami z papieru, nawet peron z kamiennym peronem 9 i ¾. Było mrocznie i fantasy-stycznie od wejścia. Apogeum osiągnął jednak gabinet nr jeden: wróżki (wróżące), świeczki (palące się), czarna owca na stosie (osmalona, gdyż złamała odwieczny zakaz porzucania I LO na rzecz innej szkoły).

 eS jak SCENARIUSZ INSCENIZACJI. Niby nic odkrywczego: jeden świat chce poznać świat drugi, by go zaadaptować do swojej wizji. Drugi świat nie jest idealny, ale moce magiczne wprawią w ruch ukryty potencjał. Potencjał z takim zapałem recytuje formułki biologiczno-chemiczne, że redakcja zastanawia się, czy nie odświeżyć licealnej wiedzy w zakresie owych przedmiotów.

 A jak ALUZJA. Do wszystkiego: do reality „Detektywi” (dźwięk maszyny do pisania, opis bohaterów, parodia pompatyczno-informacyjnego stylu), do powieści J. K. Rowling (nazwy własne, redakcja się domyśla, że mówiąca blizna też musi coś znaczyć), do reklamy, chwytów filmowych w rodzaju zatrzymani w kadrze, itd. Brawo za poczucie humoru, zwłaszcza dla scenarzystki! Choć coś nam się zdaje, że aktorzy także wnieśli do akcji i dialogów sporo inwencji.

Genialny mag główny (dyrektor?)zasłużył na Oskara.

 Jot jak – JEŚLI gimnazjaliści czytali o Harrym P., mieli pyszną zabawę, jeśli nie, nic nie przeszkadzało bawić się równie dobrze. To chyba najwłaściwsza recenzja przedstawienia. Było bowiem przede wszystkim uzupełnieniem innych promujących szkołę działań, takich jak udział w Prezentacji szkół średnich w LE, foldery, plakaty, komiks, obecność w mediach itp.

 eF jak film. Podobał się nam (redakcja ma chyba syndrom Golluma z „Władcy pierścieni”). Szczególnie część pierwsza: uczeń idący z książką, której kartki powiewają na wietrze, schody pełne wkuwających uczniów, strach blady na twarzy śniącego licealisty, niemal całkowity brak telefonów komórkowych na ławkach podczas lekcji – w pewnym więc momencie redakcja straciła rozeznanie, co jest prawdą, a co fikcją. Część druga definitywnie utwierdziła nas w przekonaniu, że jednak nie uczymy w innej szkole. Dobry pomysł, przerysowanie uzasadnione, odtwórca głównej roli swojski.

W gabinetach były prezentacje, ciasteczka chińskie z wróżbami, spotkanie z fizyką, biologią, chemią, językami, geografią…

Recenzentami odpowiednimi spotkania będą naturalnie gimnazjaliści.

Brawo dla klasy II e i I c oraz solistów! Opieka merytoryczna i artystyczna: mgr Daniel Nowak, mgr Marta Łancewicz, mgr Ewa Kawecka i mgr Marta Pajchrowska.

 Cieszymy się, Drodzy Goście, że byliście w tym dniu z nami.

 (red.)

… Bo skoro już jesteśmy przy trawestacjach.

„O miłości bez przesady” to tytuł poetycko-muzycznego przedstawienia, opartego w całości na poezji miłosnej polskiej noblistki. Mieliśmy okazję zobaczyć je w piątek, 21lutego, w auli naszego Liceum. Popołudnie z teatrem poetyckim w ciekawy i wprowadzający widownię w refleksyjny nastrój zapowiedziała prof. Maria Sulewska, która była także reżyserem spektaklu.Całą aulę wypełniły głosy utalentowanych uczniów naszej szkoły, recytujących, śpiewających i grających na instrumentach klawiszowych i gitarze. Romantyzmowi wyznań towarzyszył humor, zwłaszcza w kwestiach wypowiadanych przez postaci sceniczne podpatrujące zakochane pary.Wisława Szymborska nie była poetką, w której tekstach przeważałby temat miłości.A jednak dzięki parafrazom, cięciom i pewnej elastyczności w podejściu do wierszy adaptacja sceniczna była pełna dramaturgii emocjonalnej i dynamiki miłosnej.Pomimo tego, że jesteśmy różni jak „dwie krople czystej wody”, chyba wszyscy, którzy obejrzeli spektakl przyznają mi w jednym rację: był to niezwykle ciekawy pomysł skomponowania twórczości Wisławy Szymborskiej. Aktorzy potrafił skoncentrować na sobie uwagę słuchaczy i oczarować zarówno głosem, jak i pięknym wyglądem.Czy mam jakieś zastrzeżenia do przedstawienia? Owszem, jedno: było za krótkie i nawet zaśpiewany bis nie wystarczył. Myślę, że wszyscy mieli ochotę na więcej.Dlatego z niecierpliwością czekam na kolejne odsłony teatralne moich kolegów i koleżanek.

Tekst i zdjęcia

Czas na małe podsumowania Wielkiej Sprawy.

Tym razem to my, klasa II c, zorganizowaliśmy mini finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Zbieranie pieniędzy nie oznaczało próżnowania! 14 stycznia otworzyliśmy stoiska na parterze z kompletnie niezdrową żywnością, ale – wegetariańską, czyli goframi, tostami i naleśnikami. Sprzedawaliśmy także losy.

W auli zorganizowaliśmy licytację, podczas której – muzycznie – towarzyszyli nam: zespół Yuma (Sara Wołowiec, Karolina Chlipała, Paweł Chmielewski, Wojciech Marciniak, Artur Jadczyk) oraz zespół Emilii Hamerlik. Prowadził ją (licytacjęJ)nasz kolega Mateusz Stańczyk, a licytowaliśmy: koszulki WOŚP – owe, kubeczki, poduszki, długopisy, bransoletki, balony, startery play. Jak zwykle popularnością cieszyły się dodatkowe „nieprzygotowania” na lekcje, noc w szkole (?), miejsce parkingowe, zwolnienie z niezapowiedzianych kartkówek oraz fotel dyrektora. Żeby nie było niedomówień: na jeden dzień i dla całej klasy…

 Zebraliśmy 1.708 złotych i 60 groszy.

 Do akcji włączyli się z nieocenioną pomocą nauczyciele i koledzy z innych klas.

Jesteśmy wszystkim ogromnie wdzięczni za wsparcie.

Wszak granie na ludzkich sercach, to zajęcie piękne i pożyteczne.

Alicja Kondiuch, Martyna Fulara z II c

Zdobyte przez Pawła podczas licytacji minuty pobytu w gabinecie dyrektora szkoły..

Bezcenne!

Gramy na ludzkich sercach od początku WOŚP.Spontanicznie i bezinteresownie manifestując miłość bliźniego.Nie myślimy o jej wielkich synonimach jak empatia, altruizm, poświęcenie.Za wielkie to pojęcia dla usmażonych naleśników i upieczonych gofrów, nawet jeśli sprzedawanych na kilku przerwach. Widać – humanitaryzm i solidarność społeczna niejedno mają imię.Pozornie anonimowi, bo i tak wiadomo, kto grał na gitarze („Siema, Paweł!”), sprzedajemy wyżej wspomniane gofry i prowadzimy licytację; wiemy, że tego dnia jesteśmy w szkole  i n a c z e j.– Orkiestrowe granie to tylko okolicznościowa forma demonstracji solidarności społecznej – powie ktoś. A może także okazja do zorientowania się w sferach zaniedbanych, niedoinwestowanych, będących tuż za rogiem naszego młodego życia? I – świetna zabawa!?Żartobliwie, jak bumerang, powraca w myślach fraza z naszego narodowego wieszcza, który niechcący podpowiedział hasło owego współczesnego ogólnonarodowego grania; w puencie jednego z liryków (nomen omen – miłosnych, ale mniej ogólnoludzko :-)) pisze:

I chcę rozmawiać tylko serca biciem (…)

I tak rozmawiać godziny, dni, lata,

Do końca świata i po końcu świata.

Ale my, jak to my, Polacy, lubimy efektowne puenty.

Stąd ten jeden dzień dłużej.

Program:

Piątek 07.12.2012 – przyjazd gości do Krzyżowej, spotkanie z pierwszym sekretarzem Departamentu Afryki i Bliskiego Wschodu.

Sobota 08.12.2012 – wycieczka do Walimia, zwiedzanie Sztolni oraz zamku Grodno.  Powrót ok. godz. 15.00. Po obiedzie zajęcia w Krzyżowej dla grupy izraelskiej.

Niedziela 09.12.2012 – całodniowa wycieczka do Wrocławia, muzealne zajęcia w języku angielskim, zwiedzanie Ostrowa Tumskiego, zajęcia z przewodnikiem, zwiedzanie Synagogi  i Uniwersytetu oraz jarmark świąteczny.

Poniedziałek 10.12.2012 – do południa zajęcia w Krzyżowej, zwiedzanie Dzierżoniowa, powrót na obiad do Krzyżowej, popołudniowy program artystyczny w szkole (z poczęstunkiem).

Wtorek 11.12.2012 i środa 13.12.2012 –  wyjazd delegacji do Krakowa.

Piątek 14.12.2012 – wyjazd do Berlina oraz wylot do Izraela.

 Delegacja z Izraela – 16 uczniów, 4 nauczycieli.

Grupa polska – 28 uczniów, 3 nauczycieli (Marta Łancewicz, Marta Puchała, Anna Grużlewska).

Klasa 3a: Marcin Ngoc, Dorota Bzdyla, Gosia Sienkiewicz, Martyna Górajewska, Latacz Kasia, Justyna Majchrzak, Ola Trzaska, Adela Wawrzyniak, Alicja Rutkowska, Michał Myszakowski, Martyna Giemza

Klasa 3b: Anna Miedziak, Marcin Grzywa, Filip Okienko, Bartek Korkuś, Kacper Ostrowski, Oskar Krystyniak, Paweł Wojtowicz, Paweł Sokalski

Klasa 3c: Justyna Żygadło, Joanna Juraszek, Nikola Michalkiewicz

Klasa 3d: Anna Stanik, Gosia Wlaźlak, Emila Szkiela, Klaudia Borczyk,  Paulina Jeszka

Klasa 3e: Magda Ciszewska

Klasa 2a: Urszula Milewska

Klasa 2b: Joanna Trawniczek, Natasza Gulka

Klasa 1b: Piotr Milewski, Michał Staśkowiak

Klasa 1d: Emilia Hamerlik

Dzięki zaangażowaniu w prowadzenie europejskiego bloga 3 uczennice klas drugich wyjechały na warsztaty do stolicy, gdzie spotkali się uczniowie 16 szkół z Niemiec, Włoch, Finlandii, Hiszpanii, Polski, Węgier i Indii. Naszą szkołę reprezentowały: Paulina Leonowicz  2a, Natalia Bajak 2d, Aleksandra Romańczuk 2d oraz koordynator projektu p. Marta Puchała (czytaj dalej zakładka EYON).

Jestem bardzo szczęśliwa, że mogłam wziąć udział w tych warsztatach. Poznałam niesamowitych ludzi. Różniliśmy się kulturą i językiem, ale łączyła nas wspólna pasja. Zżyliśmy się ze sobą. Na szczęście dzięki rozwiniętej technice komputerowej mamy możliwość być cały czas w kontakcie – mówi Paulina Leonowicz.

Ponadto była to wspaniała okazja do sprawdzenia naszych umiejętności językowych – dodaje Natalia Bajak.

Dzieliliśmy się pomysłami, rozmawialiśmy jak partnerzy i nikt nikogo nie traktował z góry, a nasz zabawny angielski akcent jeszcze bardziej rozluźniał atmosferę. Co więcej, zawiązały się międzynarodowe przyjaźnie – dzięki portalom społecznościowym utrzymujemy stały kontakt, rozmawiamy o naszym codziennym życiu i wspominamy niezapomniane chwile spędzone w stolicy – puentuje Aleksandra Romańczuk.

Czasu było niewiele: decyzja, by skorzystać z propozycji dyrektora Biblioteki Publicznej w Dzierżoniowie pani Jadwigi Horanin zapadła więc szybko. W zawrotnym tempie należało też zmontować grupę, która wzięłaby udział w Dniu Koreańskim. W jej skład weszło 15 młodych i zainteresowanych udziałem w warsztatach uczniów naszej szkoły z klas I a, I e, I d i II b.

Mimo ponurej pogody (zajęcia odbywały się na dzierżoniowskim rynku), bawiliśmy się doskonale. Wykonaliśmy metodą drzeworytniczą obrazy, które zostały opatrzone naszymi imionami w wersji… koreańskiej! Kasia i Pamela przymierzyły stroje, Kacper, Bartosz i Tomasz spróbowali swoich sił jako instrumentaliści, zagraliśmy całą szesnastką w YUT (nasza opiekunka prof. Janina Piechowiak powiedziała: jak wszyscy to wszyscyJ), malowaliśmy maski i oddawaliśmy się degustacji potraw kuchni koreańskiej.

W Sali Rycerskiej ratusza odbył się także koncert muzyki, nie tylko z kręgu kulturowego naszych gości: na zakończenie wokalistka wykonała ku naszemu zaskoczeniu polską piosenkę „Szła dzieweczka do laseczka”. Ostre dźwięki, łagodne brzmienia, nietypowe instrumenty, piękne stroje, pozornie łatwy artykulacyjnie język, doskonała organizacja – tak najkrócej można spuentować koreański dzień w naszym mieście.

당신을보고, czyli – do zobaczenia!!!

W dniu 12.10.2012 r. w naszej szkole odbyły się obchody Dnia Edukacji Narodowej. Uroczystość rozpoczęła się o godzinie 12.00 programem artystycznym przygotowanym przez klasę I b pod przewodnictwem prof. Kamili Łukasik. Klasa satyrycznie ujęła jeden dzień z życia nauczyciela, rozbawiając publiczność do łez. Kwiaty wręczone pani dyrektor Grażynie Bajsarowicz oraz  jej zastępcy pani Grażynie Majchrzak wyrażały wdzięczność całej społeczności uczniowskiej dla wszystkich pracowników szkoły.

Po krótkim przemówieniu pani dyrektor nastąpił wyjątkowo uroczysty i podniosły moment ceremonii – wręczenie Nagród Dyrektora. Nagrodzeni zostali profesorowie: Grażyna Majchrzak, Jadwiga Połcik, Elżbieta Jach, Katarzyna Rogowska, Ewa Ptak, Ewa Chylińska, Kamila Łukasik, Rafał Gryszan, Sławomir Wróbel i Sebastian Runowicz. Medalem Komisji Edukacji Narodowej zostali odznaczeni w tym roku profesorowie: Grażyna Bajsarowicz, Kamila Łukasik, Elwira Kłosowicz. Nagrody Starosty przypadły: Grażynie Bajsarowicz, Elwirze Kłosowicz i Danielowi Nowakowi.

Po spotkaniu w auli kadra nauczycielska udała się do pokoju nauczycielskiego na słodki poczęstunek przygotowany przez kl. I b, a uczniowie rozeszli się do domów, aby świętować poza szkołą ten wyjątkowy dzień.

Jędrzejki na stałe wpisały się w kalendarium imprez naszej szkoły. Organizatorzy – klasa 2A zaprosili 25.06.2012r. grono pedagogiczne oraz wszystkich uczniów na wakacyjny rejs. Kapitan zatrzymał statek przy wyspie, gdzie nauczycielom zostały wręczone Złote Kokosy.

Nagrody przyznano w dziesięciu kategoriach. W wyniku przeprowadzonego głosowania wyłoniono następujących zwycięzców:

SZWAJCARSKI ZEGAREK – pan prof. Tomasz Roszak

PODRÓŻNIK ROKU –  pani prof. Jadwiga Połcik

KONTROLER WIEDZY – pan prof. Daniel Nowak

WYKŁADOWCA ROKU – pan prof. Romuald Wojciechowski

ŻARTOWNIŚ ROKU – pan prof. Mirosław Pęczuła

SPOROWIEC ROKU – pan prof. Sławomir Wróbel

SIŁA SPOKOJU – pan prof. Piotr Łyżwa

ZŁOTE LUSTERKO – pani prof. Kamila Łukasik

OPTYMISTA ROKU – pan prof. Mirosław Pęczuła

ZŁOTE SERCE – s. Danuta Świerczyńska

Specjalną nagrodą w „MASTER OF MASTERS” uhonorowano panią dyrektor Grażynę Bajsarowicz.

Aulę szkoły opanował gorący klimat dzięki oryginalnej scenerii wakacyjnym tańcom i muzyce. Mimo że statek opuścił pełną słonecznej atmosfery wyspę, w naszej szkole pozostaną miłe wspomnienia i oczekiwanie na przyszłoroczną galę Jędrzejek.