W czwartek 1 czerwca o 10:00 nasza szkoła przyłączyła się do ogólnopolskiej akcji bicia rekordu czytania w jednym czasie „Jak nie czytam, jak czytam.” Uczniowie przyszli tego dnia do szkoły ze swoją ulubioną książką. O godzinie 09:55 zebraliśmy się na boisku szkolnym, a o 10:00 rozpoczęliśmy  bicie rekordu. Akcja była zorganizowana jako protest przeciwko wszystkim statystykom, które mówią, że w 2015 roku 63% Polaków nie przeczytało ani jednej książki.   Chcieliśmy pokazać, że czytamy i nie chcemy być w tej niechlubnej statystyce.

Kiedyś – obowiązkowa w szkołach sztuka starannego i estetycznego pisma, obecnie – sztuka dla wybranych, mających potrzebę pięknego pisania. We wtorek 23.05 w Szkole Społecznej w Bielawie odbył się IV Powiatowy Konkurs Kaligraficzny. W kategorii szkół ponadgimnazjalnych pierwsze miejsce zajęła uczennica klasy 2 d Weronika Adamczyk, a drugie – uczennica klasy 1 c Aleksandra Jakubowska. Opiekunem uczestniczek z I LO była pani profesor Jadwiga Połcik. 

"Bo nikt nie jest samotną wyspą"

https://www.facebook.com/pg/1LOdzierzoniow/photos/?ref=page_internal

Zbigniew Cybulski. Aktor. Wyrazisty, charakterystyczny, nazywany polskim Jamesem Deanem, choć wykreował  s w o j ą  legendę. Niepokorny i balansujący na krawędzi. Naśladowany i kochany. Ikona mody  i indywidualista. Dzierżoniów nie miał w swojej powojennej historii mieszkańca równie charyzmatycznego i kultowego. Jak wspominała jego żona – to w Dzierżoniowie spędził niełatwe powojenne lata szkolne i przeżył pierwsze teatralne i aktorskie fascynacje. Jego zadomowienia w dzierżoniowskiej przestrzeni dowodziły późniejsze wizyty w tym mieście, m.in. obecność na zjazdach absolwentów I Liceum Ogólnokształcącego.

Jak przywrócić pamięć Zbyszka Cybulskiego naszemu miastu? Inicjatywa zakłada – wzorem innych miast – ustawienie w okolicy I Liceum Ogólnokształcącego im. Jędrzeja Śniadeckiego, którego był absolwentem,  Ławeczki Cybulskiego. Pozwoliłaby ona nie tylko na upamiętnienie dzierżoniowskiego epizodu z biografii aktora, ale każdy przyjezdny lub mieszkaniec miasta mógłby na chwilę usiąść obok wybitnego artysty polskiego kina.

Głos można oddać on-line poprzez specjalnie przygotowaną aplikację do głosowania na stronie www.dzierzoniow.pl lub tradycyjnie zaznaczając na karcie do głosowania odpowiednią pozycję i przynosząc ją do Referatu Komunikacji Społecznej i Promocji, gdzie głos do aplikacji wprowadzą przygotowani do tego pracownicy Urzędu Miasta. Głosować będzie można codziennie w godzinach pracy magistratu i w punktach mobilnych, również podczas Dni Dzierżoniowa. Punkt mobilny znajdziemy 24 maja w Alei Bajkowych Gwiazd, 27 i 28 maja (Dni Dzierżoniowa) na OSirze i 2 czerwca w Rynku (godz. 10.00 – 18.00).

https://www.facebook.com/1LOdzierzoniow/videos/1009960842440620/

W dniach 20 – 28 marca 2017 roku uczniowie z różnych klas wybrali się na wycieczkę do Wielkiej Brytanii. Pierwszego dnia, po długiej podróży i przeprawie promem, dotarliśmy do Canterbury – malowniczego miasteczka, którego największą atrakcją jest piękna katedra, wpisana na listę światowego dziedzictwa UNESCO. Następnego dnia pojechaliśmy do Oxfordu – miasta, w którym mieści się najstarszy anglojęzyczny uniwersytet na świecie. Mieliśmy okazję zwiedzić galerię sztuki, w której znajdowały się egipskie mumie oraz obrazy takich malarzy jak Picasso, Matisse czy Monet. Widzieliśmy również boisko, na którym kręcono mecze quidditcha do "Harry'ego Pottera", oraz rzekę, która zainspirowała J. R. R. Tolkienia, twórcę "Władcy Pierścieni", do stworzenia historii o Tomie Bombadilu. Wieczorem udaliśmy się do miasta Shakespearea – Stratford. Następnego dnia byliśmy już w Szkocji – pierwszym punktem naszego programu było zwiedzanie Striling, dawnej stolicy Szkocji, z pięknym zamkiem i widokiem na góry – Highlands. Po południu pojechaliśmy do Glasgow, a wieczorem poznaliśmy rodziny, u których mieliśmy zamieszkać przez kolejne trzy noce. Następnego dnia pojechaliśmy w góry – Highlands, najstarsze góry świata, w których bliżej przyjrzeliśmy się Dolinie Łez – Glen Coe. Ostatni dzień w Szkocji spędziliśmy na zwiedzaniu pięknej stolicy – Edinburgha, prawie całego zbudowanego z kamienia. Pogoda była przepiękna, dlatego tez wspięliśmy się na górę, z której roztaczał się widok na miasto. Kolejnym punktem naszego programu było zwiedzanie zamku oraz Narodowego Muzeum Szkocji (w której mogliśmy zobaczyć obray Leondarda Da Vinci i Rafaela Santi) oraz Muzeum Historii Szkocji. Kolejny dzień to powrót do Anglii oraz postój w Melrose Abbey i przy ruinach Muru Hadriana. Ostatni dzień spędziliśmy w stolicy Anglii – Londynie. Pogoda wciąż dopisywała, dlatego mogliśmy przejechać się piętrowym autobusem, z którego oglądaliśmy najsłynniejsze zabytki miasta: Big Ben, Pałac Westministerski czy Buckingham Palace. A wieczorem – powrót do domu.

Zuza Koba

4 kwietnia w Zespole Szkół nr 1 im. prof. W. Rotkiewicza w Dzierżoniowie odbył się Powiatowy Konkurs "Najpiękniejsze Dekoracje Świąteczne Wielkanoc 2017 r.".

Wzięły w nim udział uczennice klasy Ia – Katarzyna Iwanicka oraz Sandra Nikoniuk.  

Zadaniem uczniów było wykonanie dekoracji świątecznej w określonej konwencji "Tym Razem ….Palma".

http://ddz.doba.pl/artykul/-tym-razem-palma-w-radiobudzie/21349/13

 

Dnia 30 i 31 stycznia odbyły się warsztaty ze studentką Akademii Medycznej – Wydziału Zdrowia Publicznego panią Justyną Siembab (nawiasem, absolwentką naszej szkoły). Zajęcia te odbyły się w ramach programu "Rakoobrona" Fundacji ROSA. Jest to ogólnopolska kampania informacyjno – edukacyjna na temat profilaktyki onkologicznej. Skupia się ona na problemie trzech chorób nowotworowych: raku płuca, raka szyjki macicy i czerniaka. W dwugodzinnych warsztatach uczestniczyli uczniowie klasy I a i I d. W pozostałych klasach młodzież mogła obejrzeć filmy edukacyjne na ten właśnie temat.

Żyjemy w świecie 'powiązanych' (internetowo) przestrzeni, społeczności i jednostek. Wszystko wydaje się na wyciągnięcie dłoni, wszystko wiemy, możemy sprawdzić i błyskawicznie zgłosić… Taka nam się wydaje rzeczywistość. Ale ten ideał odstaje od ludzkich – niekoniecznie pozytywnych – zakorzenionych w człowieku zachowań. Czy wiemy, jak się ich ustrzec? Jak nie dopuścić do skrajnej sytuacji? Jak zapobiec nieszczęściu lub najzwyczajniej w świecie nie wywoływać wilka z lasu…?

15 marca uczniowie klas pierwszysch wzięli udział w spotkaniu, na którym wysłuchali wykładu o profilaktyce przemocy wobec kobiet, w tym – przemocy seksualnej na randce. Kolejny wykład już 19 kwietnia. 

Bo mówienia o zapobieganiu nigdy dosyć.

Akcja „Młodzież czyta dzieciom” rozpoczęta! W piękny, słoneczny piątek, 31 marca, uczennice klasy 2 A – Patrycja Hucaluk, Daria Nalewka i Adrianna Orzechowska wraz z profesor Beatą Pielką odwiedziły dzieci z klas 1. i 2. Szkoły Podstawowej nr 1 w Pieszycach, by podczas zajęć  poczytać maluchom legendy związane z najbliższym regionem. Uczniowie  z ogromnym zaciekawieniem słuchali historii, po czym mogli poczuć się jak graficy i stworzyć własne ilustracje do wybranych opowieści. Zajęcia minęły bardzo szybko i w cudownym nastroju, trudno więc się dziwić, że lektorki zostały zaproszone na kolejne wspólne czytanie.

Jeśli Dzień Wody, to tylko we Wrocławiu i na Uniwersytecie Przyrodniczym. 13 marca, uczniowie z klas I i II znowu gościli na uczelni, z którą nasza szkoła współpracuje. Wysłuchaliśmy wykładów na temat zjawisk związanych z występowaniem wody w przyrodzie, braliśmy udział w ciekawych zajęciach praktycznych  przeprowadzanych w laboratoriach UP, m.in. „Beton, drewno, stal – co wytrzyma próbę”; sprawdzaliśmy wytrzymałość materiałów na rozciąganie i nacisk. Jak widać, woda nie była jedynym bohaterem spotkania; „Dron i skaning laserowy w geodezji” – zajęcia pozwoliły nam poznać podstawy pracy geodety. „Badanie techniczne gruntu” wprowadziło nas w temat zagęszczania gruntu pod różne budowle, np. torowiska i drogi, aby nie niszczyły się i nie pękały podczas użytkowania. Sami mogliśmy wykonać część doświadczeń. Szczególnie aktywni w ich wykonywaniu byli chłopcy, zwłaszcza w zadaniach, do których potrzebna była „masa i rzeźba”. Wszyscy wrócili bogatsi o nowe doświadczenia i wiedzę.

Karolina Czapla, Aleksandra Jurcewicz

Podczas warsztatów, które odbyły się 8 lutego 2017 roku rozmawialiśmy o źródłach zanieczyszczeń powietrza.

Uczniowie, pod kierunkiem pani prof. Jadwigi Połcik, magistrów Piotra Muskały i Darii Bilińskiej oraz dr Anetty Drzenieckiej – Osiadacz z Zakładu Klimatologii i Ochrony Atmosfery UWr, prowadzili badania w terenie. Docelowymi miejscami pomiarów były dzierżoniowskie osiedla oraz ulice. Jedni licealiści spacerowali po rynku i mierzyli pyłomierzem zawartość zanieczyszczeń w lokalnym powietrzu. Inni – wraz z nauczycielem jeździli specjalnym samochodem meteorologicznym i sprawdzali zawartość atmosfery. Następnego dnia odbyło się seminarium podsumowujące wszystkie badania terenowe; seminarium prowadzili magister Piotr Muskała i Krzysztof Nawrot z Wydziału Inżynierii Miejskiej. Podczas spotkania stwierdzono, że jakość powietrza można by poprawić poprzez dofinansowanie bezpieczniejszych systemów ogrzewania, np. gazowego, oraz zwalczanie palenia różnego rodzaju odpadów w piecach. Badania były czasochłonne, ale w efekcie wykazały, że najwięcej pyłu zawieszonego występuje na osiedlach domków jednorodzinnych. Cały projekt był bardzo interesujący, więc mamy nadzieję na dalszą współpracę.  

Kasia Iwanicka i Kasia Pawlik

Na marginesie artykułu

Pył zawieszony PM10 i PM2,5 (drobny) to mieszanina cząstek stałych i kropelek cieczy utrzymujących się w powietrzu. Cząsteczki te zawierają m.in. siarkę, związki organiczne (np. wielopierścieniowe węglowodory aromatyczne), metale ciężkie, dioksyny oraz alergeny (takie jak pyłki roślin i zarodniki grzybów). Pył PM10 zawiera cząstki o średnicy mniejszej niż 10 µm, natomiast pył drobny PM2,5 cząstki o średnicy mniejszej niż 2,5 µm2-5. Najbardziej niebezpieczny jest pył drobny o średnicy poniżej 2,5 µm – docierają do pęcherzyków płucnych, penetrują też naczynia krwionośne; większe ziarna pyłu mogą powodować stany zapalne spojówek oraz błony śluzowej nosa i gardła.

Dla zainteresowanych stanem powietrza polecamy aplikację mobilną "NaszePowietrze", która dostarcza prognozy jakości powietrza i warunków biometeorologicznych na najbliższe 72 godziny.

Dnia 16 stycznia 2017 roku w naszej szkole odbyły się w ramach WOŚP licytacje ofiarowanych fantów. Wydarzenie organizowała klasa 1a pod opieką p. Elwiry Kłosowicz. Zajęcia zostały skrócone, a już po siódmej lekcji wszystkie klasy skierowały się w stronę sali gimnastycznej. Dyrektor Grażyna Bajsarowicz powitała wszystkich zebranych i przypomniała przy okazji o zebranej przez Dzierżoniów kwocie. Zaczęto licytacje. Począwszy od koszulek i smyczek, skończywszy na nocy filmowej i dodatkowych dniach wycieczki. Uczniowie naszej szkoły brali czynny udział w licytacjach, podbijając oferty do naprawdę sporych sum. Zofia Gajos, uczennica klasy 1a, przebrana za Britney Spears, była gwiazdą spotkania. Tańcząc pomiędzy zebraną młodzieżą, w rytm hitów piosenkarki, z puszką w dłoni zebrała do niej ponad 200 złotych. Cała zebrana kwota to 3580,85 złotych. Mamy nadzieję, że przyszłoroczny WOŚP będzie równie udany jak tegoroczny. 

Aleksandra Popecka Klasa 1a

zdjęcia: Michalina Paluch 2a, Małgorzata Kwiędacz 1a

NAUKA WCALE NIE MUSI BYĆ NUDNA!

Już po raz kolejny w naszej szkole mieliśmy możliwość uczestniczenia w wykładach naukowych zorganizowanych dzięki współpracy z Uniwersytetem Wrocławskim w ramach projektu „Klasa Akademicka”. Niecodzienne lekcje przeprowadzone przez wykładowców uczelni wyższej pobudziły w nas chęć do poznawania tajemnic historii i – szeroko pojętych nauk medycznych.

            Pierwszy z trzech wykładów odbył się 13 stycznia, a uczniowie mieli możliwość zagłębić się w różne teorie na temat powstania poszczególnych wynalazków, które usprawniły życie minionych społeczności i ściśle wiązały się z ochroną ludzkiego życia i zdrowia. Lekcja pod hasłem „Historia medycyny” została przeprowadzona przez dr. Jakuba Węglorza, który dzięki anegdotom na temat świata nauki i humorystycznym porównaniom idealnie trafił do młodzieżowego środowiska. Opowiedział nie tylko o rozwoju nauk medycznych w czasach prehistorycznych, ale także skupił się na stosunku mieszkańców Europy do najnowszych wynalazków XIX wieku. Obalił także pewne naukowe tezy, które funkcjonują w naszych społecznościach od czasów wczesnonowożytnych. Czy wiedzieliście, że szpinak, do konsumpcji którego namawiały nas mamy i babcie od czasów przedszkolnych – wcale nie zawiera zwiększonej ilości żelaza? Błędy pomiarowe sprzed wieków upowszechniły pewien stereotyp, który z przyjemnością wykorzystywany jest przez rodziców, pragnących zachęcić swoje pociechy do spożywania tego zielonego warzywa. Dr Jakub Węgorz udowodnił, że zagłębianie się w historię świata nie musi być związane tylko z przyswajaniem kolejnych dat i wiążących się z nimi bitew czy wojen, lecz także jest to okazja do poznawania realiów życia poszczególnych grup społecznych.

            21 stycznia do naszego liceum zawitała dr Małgorzata Alberska, której wykład „Konflikty etniczne we współczesnej Europie” zainteresował niemal wszystkich zgromadzonych. Sposób przedstawiania związków przyczynowo-skutkowych konfliktów etnicznych był doskonałym wstępem do zobrazowania realiów życia współczesnej Europy, która wbrew pozorom nie jest obszarem idealnego pokoju. Zachodzące w niej zmiany związane z chęcią uzyskania autonomii przez poszczególne narody i mniejszości narodowe są bezpośrednim źródłem konfliktów o przywództwo, władzę i utworzenie niezależnego państwa. Dr Małgorzata Alberska wyjaśniła etapy przeprowadzanych w Europie walk, podkreślając najważniejsze elementy prowadzące do anomii społecznej. Taka powtórka materiału z pewnością okaże się pomocna dla tegorocznych maturzystów, którzy przystępując do egzaminu z wiedzy o społeczeństwie, powinni opanować terminologię konfliktów społecznych.

            Ostatnie zajęcia przeprowadzone w naszej szkole dotyczyły „Śródlądowych szlaków wodnych i ich znaczenia w Polsce i Europie”. Wykład przygotował mgr Mateusz Smolarski – pracownik Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Wrocławskiego.  

            Współpraca I Liceum z Uniwersytetem Wrocławskim jest niezwykle owocna, a młodzież wraca z wykładów z uśmiechem na twarzy. Zdobywanie wiedzy na różne sposoby oraz jej systematyczne utrwalanie poprzez uczestnictwo w zajęciach tematycznych z pewnością przyczyni się do uzyskania bardzo dobrych wyników podczas egzaminu maturalnego. Przekazywane przez wykładowców ciekawostki historyczne niejednokrotnie uświadamiają nam przyczyny zachodzących w społeczeństwie zmian i wielorakich procesów, będących fundamentem współczesności. Dlatego uczestnictwo w wykładach prowadzonych przez wybitnych specjalistów to szansa do poszerzenia horyzontów i zainteresowania się nową dziedziną nauki. Albo nowego na nią spojrzenia.

Weronika Krystek

Nowa polska świecka tradycja, jak ktoś ze znajomych powiedział żartobliwie, ale z życzliwością o Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy, skończyła własnie ćwierć wieku. Wciąż tryska energią i mimo tzw. przeciwności losu, ma się dobrze, a nawet lepiej. Granie do końca świata i jeden dzień dłużej (zob. A. Mickiewicz, "Rozmowa": "do końca świata i po końcu świata") na ludzkich sercach daje nadzieję na zdrowie, życie i – przywraca wiarę w człowieka. Bo "ludzi dobrej woli jest więcej", jak śpiewał Niemen. Uczniowie I LO kwestowali, zbierali, zachęcali, prowadzili aukcje przez wszystkie te lata. Tegorocznie – między innymi w dzierżoniowskim Tesco. 100 lat, Kochane Czerwone Serduszka Jurka Owsiaka!!!  

Wciąż zapominamy, że rzeki były przez wieki jednym z głównych transportowych korytarzy naszego kontynentu. Które z nich są nimi nadal? Jakie rodzaje towarów wciąż transportuje się rzekami? Jak wykorzystuje się transport rzeczny we współczesnej Polsce i innych europejskich krajach? Czy powstaną w Europie nowe szlaki dla tego – niewidocznego dla posiadaczy jedynie akwenu rzecznego w postaci rzeczułki Piławy – sposobu transportowania?

W ramach programu Klasa Akademicka 26.01.2017 r. odbył się wykład pt. "Śródlądowe szlaki wodne i ich znaczenie w Polsce i Europie", który wygłosił mgr Mateusz Smolarski, pracownik Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Wrocławskiego. W zajęciach uczestniczyła młodzież z klas Ia, I b, I e, II b (z rozszerzonym programem nauczania geografii).

„Profilaktyka zaburzeń odżywiania i postrzegania własnego ciała w okresie dorastania” to temat kolejnego już spotkania z psychoterapeutą i seksuologiem Michałem Pozdałem, które odbyło się 18 stycznia, na Uniwersytecie SWPS we Wrocławiu. Warto przy okazji wspomnieć, że jest to pierwsza w Polsce niepubliczna uczelnia (tu: jej wrocławska filia) posiadająca status uniwersytetu, co widać na zdjęciu naszych licealistów.

W dniu 12 stycznia bieżącego roku, odbył się konkurs na najlepszy biznesplan „Moja firma w niedalekiej przyszłości”. Pod przewodnictwem Pani mgr Elwiry Kłosowicz wzięło w nim udział trzech uczniów naszej szkoły: Marta Kroczak, Sandra Szczygieł i Janusz Twardak. Konkurs miał na celu promować przedsiębiorczość i rozwijać umiejętności planowania i analitycznego myślenia. Polegał na stworzeniu własnego pomysłu na firmę, która byłaby zlokalizowana w Powiecie Dzierżoniowskim, a następnie należało przedstawić go na forum i przekonać jury, dlaczego właśnie on jest najlepszy. Przygotowanie biznesplanu nie należy do najłatwiejszych zadań. Ale nikt nie powiedział, że będzie łatwo. Potrzebne są do tego ogromne nakłady energii, chęci i twórczego myślenia, które leżą u podstaw sukcesu. Jednak aby go odnieść, należy znaleźć dziedzinę, w której chce się podbić rynek pracy i mieć dobry pomysł na biznes. Niezbędna jest do tego wiedza prawna z zakresu prowadzenia własnej działalności gospodarczej, umiejętności zarządzania kapitałem oraz zdolność do trafnej analizy rynku i potrzeb konsumentów. Do przygotowania projektu biznesplanu cenne są również umiejętności informatyczne, dzięki którym firma ma możliwość dobrej prezentacji (bo przecież jak cię widzą, tak cię piszą). Nie można także zapomnieć o solidnym marketingu, który jest motorem napędowym, szczególnie dla firmy nowej i jeszcze nieznanej na rynku. Dlatego przygotowanie przez naszych uczniów biznesplanu na miarę konkursu nie byłoby możliwe bez umiejętności, nabytych podczas lekcji podstaw przedsiębiorczości, które w naszej szkole prowadzone są przez mgr Elwirę Kłosowicz. Wiadomości poznane na tego typu zajęciach są nieocenione w dorosłym życiu, o czym każdy licealista będzie niedługo miał okazję się przekonać.

http://www.tvsudecka.pl/wiadomosci/62275,konkurs-moja-firma-w-niedalekiej-przyszlosci

http://ddz.doba.pl/artykul/dzierzoniow-kto-najlepiej-przygotowal-i-zaprezentowal-swoj-biznesplan-wideo-/19342/15

Czy fotografia jest sztuką, czy sztukę udaje? Czy utrwalając, kreuje, czy – co najwyżej – kadruje ułamek rzeczywistości wybrany jako przedmiot zainteresowania? Pytania warto sobie zadać, choćby z tego powodu, że fotografia amatorska przeżywa swój renesans. Winne jest owemu rozkwitowi postmodernistyczne społeczeństwo i rozpowszechniona cyfrowa metoda rejestracji obrazu. Winne są oczekiwania użytkowników portali społecznościowych i głód akceptacji (czyt. lajków).

Dlatego spotkanie z innym rozumieniem roli fotografii zaskakuje nas. Zwłaszcza że już nie tylko o typowe naśladownictwo mistrzów chodzi, ale takie szukanie inspiracji w sztuce, które pozwoliłoby na jej zupełne przetworzenie: parafrazę, pastisz, aluzję czy żart, ale uzyskiwane inną metodą twórczą. Ktoś powie: kultura od zarania prowadzi nieustający dialog z samą sobą. Sztuka lubi siebie cytować (np. S. Dali). A jednak – jak nazwać fotografię, na której modele wcielają się w postaci ze znanych obrazów albo wyręczają na plakatach postaci filmowe? Nie dotarłam do terminu, który nazywałby ten rodzaj inspiracji czy efekt takich zabiegów, choć sama idea żywych obrazów jest stara jak świat. Ale fotografia jest wciąż sztuką współczesną…

A jednak znalezienie się w holu Biblioteki Publicznej w Dzierżoniowie (I piętro), gdzie prezentowana jest wystawa Moniki, mimo tej terminologicznej niewiedzy, sprawia widzowi przyjemność. Prócz podziwu dla urody fotografii, której nie można się oprzeć, respektu dla niezbędnej u autorki zdjęć cierpliwości i staranności w budowaniu (kopiowaniu?) obrazów, ustawianiu postaci czy szukaniu rekwizytów, redakcja ma brawa dla twórczyni za – autoironię. Mops zamiast szkaradnego pieska z obrazu Vermeera czy włożenie między nazwiska odtwórców głównych ról nazwisk pozujących nauczycieli i kolegów ze szkoły – ujmujące! A przy okazji – ze względu na miejsce ekspozycji – rozmowa obrazów w królestwie słowa.

Dla porządku: inspiracje malarstwem były ozdobą ubiegłorocznego kalendarza szkolnego, zaś inspiracje plakatami filmowymi są zawartością tegorocznego. Udane połączenie sztuki fotografii z pragmatyzmem. I przyjemność z posiadania tej sztuki stosowanej, jak powiedziałaby pewnie modernista.

(red.)

Nota do wystawy

M O N I K A   N A G Ł Y

I N S P I R A C J E

Wystawa fotograficzna

Autorka – uczennica klasy maturalnej I Liceum Ogólnokształcącego w Dzierżoniowie

„Aparat fotograficzny? Przedłużenie oka i umysłu. Dzięki fotografii można uchwycić piękno ukryte w najprostszych a zarazem niepowtarzalnych pierwiastkach natury”.

Laureatka Międzynarodowego Konkursu Fotograficznego „Dzieła mistrzów inspiracją współczesnej fotografii” oraz Międzynarodowego Konkursu Fotograficznego „Matematyka w Obiektywie”, konkursu fotograficznego „Moja gmina, mój powiat” i „Balony nad Dzierżoniowem”

Finalistka Ogólnopolskiego Konkursu Fotograficznego FOT-ON „Energia”

Wystawy: „Z obiektywem w świat", "Problemy społeczne XXI wieku"

Autorka zdjęć do kalendarzy I Liceum Ogólnokształcącego inspirowanych działami wielkich mistrzów malarstwa europejskiego i plakatami filmowymi

Uczniowie z klas I d i I c I LO postanowili odwiedzić młodszych kolegów ze szkoły podstawowej w Jaźwinie, jeszcze przed świętami Bożego Narodzenia. Wizyta była bowiem szczególna. Do uczniów tej placówki trafiły wcześniej przez licealistów przygotowane paczki. Bo najważniejsze, to umieć się dzielić radością i podarkami w ten świąteczny czas.

(red.)

Jest rok 2017. Jesteśmy na 20. miejscu w województwie dolnośląskim w prowadzonym od lat przez miesięcznik PERSPEKTYWY rankingu. Mamy wciąż Srebrną Tarczę, która symbolizuje utrzymywanie właściwych standardów nauczania i dobre miejsce wśród najlepszych polskich liceów ogólnokształcących.  Warto przypomnieć, że w odniesieniu do tego typu szkół w klasyfikacji uwzględnia się sukcesy szkoły w olimpiadach, wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych oraz wyniki matury z przedmiotów dodatkowych. Ranking korzysta ze źródeł zewnętrznych wobec ocenianych szkół.

(red.)