Aktualności

Podczas warsztatów, które odbyły się 8 lutego 2017 roku rozmawialiśmy o źródłach zanieczyszczeń powietrza.

Uczniowie, pod kierunkiem pani prof. Jadwigi Połcik, magistrów Piotra Muskały i Darii Bilińskiej oraz dr Anetty Drzenieckiej – Osiadacz z Zakładu Klimatologii i Ochrony Atmosfery UWr, prowadzili badania w terenie. Docelowymi miejscami pomiarów były dzierżoniowskie osiedla oraz ulice. Jedni licealiści spacerowali po rynku i mierzyli pyłomierzem zawartość zanieczyszczeń w lokalnym powietrzu. Inni – wraz z nauczycielem jeździli specjalnym samochodem meteorologicznym i sprawdzali zawartość atmosfery. Następnego dnia odbyło się seminarium podsumowujące wszystkie badania terenowe; seminarium prowadzili magister Piotr Muskała i Krzysztof Nawrot z Wydziału Inżynierii Miejskiej. Podczas spotkania stwierdzono, że jakość powietrza można by poprawić poprzez dofinansowanie bezpieczniejszych systemów ogrzewania, np. gazowego, oraz zwalczanie palenia różnego rodzaju odpadów w piecach. Badania były czasochłonne, ale w efekcie wykazały, że najwięcej pyłu zawieszonego występuje na osiedlach domków jednorodzinnych. Cały projekt był bardzo interesujący, więc mamy nadzieję na dalszą współpracę.  

Kasia Iwanicka i Kasia Pawlik

Na marginesie artykułu

Pył zawieszony PM10 i PM2,5 (drobny) to mieszanina cząstek stałych i kropelek cieczy utrzymujących się w powietrzu. Cząsteczki te zawierają m.in. siarkę, związki organiczne (np. wielopierścieniowe węglowodory aromatyczne), metale ciężkie, dioksyny oraz alergeny (takie jak pyłki roślin i zarodniki grzybów). Pył PM10 zawiera cząstki o średnicy mniejszej niż 10 µm, natomiast pył drobny PM2,5 cząstki o średnicy mniejszej niż 2,5 µm2-5. Najbardziej niebezpieczny jest pył drobny o średnicy poniżej 2,5 µm – docierają do pęcherzyków płucnych, penetrują też naczynia krwionośne; większe ziarna pyłu mogą powodować stany zapalne spojówek oraz błony śluzowej nosa i gardła.

Dla zainteresowanych stanem powietrza polecamy aplikację mobilną "NaszePowietrze", która dostarcza prognozy jakości powietrza i warunków biometeorologicznych na najbliższe 72 godziny.

Dnia 16 stycznia 2017 roku w naszej szkole odbyły się w ramach WOŚP licytacje ofiarowanych fantów. Wydarzenie organizowała klasa 1a pod opieką p. Elwiry Kłosowicz. Zajęcia zostały skrócone, a już po siódmej lekcji wszystkie klasy skierowały się w stronę sali gimnastycznej. Dyrektor Grażyna Bajsarowicz powitała wszystkich zebranych i przypomniała przy okazji o zebranej przez Dzierżoniów kwocie. Zaczęto licytacje. Począwszy od koszulek i smyczek, skończywszy na nocy filmowej i dodatkowych dniach wycieczki. Uczniowie naszej szkoły brali czynny udział w licytacjach, podbijając oferty do naprawdę sporych sum. Zofia Gajos, uczennica klasy 1a, przebrana za Britney Spears, była gwiazdą spotkania. Tańcząc pomiędzy zebraną młodzieżą, w rytm hitów piosenkarki, z puszką w dłoni zebrała do niej ponad 200 złotych. Cała zebrana kwota to 3580,85 złotych. Mamy nadzieję, że przyszłoroczny WOŚP będzie równie udany jak tegoroczny. 

Aleksandra Popecka Klasa 1a

zdjęcia: Michalina Paluch 2a, Małgorzata Kwiędacz 1a

NAUKA WCALE NIE MUSI BYĆ NUDNA!

Już po raz kolejny w naszej szkole mieliśmy możliwość uczestniczenia w wykładach naukowych zorganizowanych dzięki współpracy z Uniwersytetem Wrocławskim w ramach projektu „Klasa Akademicka”. Niecodzienne lekcje przeprowadzone przez wykładowców uczelni wyższej pobudziły w nas chęć do poznawania tajemnic historii i – szeroko pojętych nauk medycznych.

            Pierwszy z trzech wykładów odbył się 13 stycznia, a uczniowie mieli możliwość zagłębić się w różne teorie na temat powstania poszczególnych wynalazków, które usprawniły życie minionych społeczności i ściśle wiązały się z ochroną ludzkiego życia i zdrowia. Lekcja pod hasłem „Historia medycyny” została przeprowadzona przez dr. Jakuba Węglorza, który dzięki anegdotom na temat świata nauki i humorystycznym porównaniom idealnie trafił do młodzieżowego środowiska. Opowiedział nie tylko o rozwoju nauk medycznych w czasach prehistorycznych, ale także skupił się na stosunku mieszkańców Europy do najnowszych wynalazków XIX wieku. Obalił także pewne naukowe tezy, które funkcjonują w naszych społecznościach od czasów wczesnonowożytnych. Czy wiedzieliście, że szpinak, do konsumpcji którego namawiały nas mamy i babcie od czasów przedszkolnych – wcale nie zawiera zwiększonej ilości żelaza? Błędy pomiarowe sprzed wieków upowszechniły pewien stereotyp, który z przyjemnością wykorzystywany jest przez rodziców, pragnących zachęcić swoje pociechy do spożywania tego zielonego warzywa. Dr Jakub Węgorz udowodnił, że zagłębianie się w historię świata nie musi być związane tylko z przyswajaniem kolejnych dat i wiążących się z nimi bitew czy wojen, lecz także jest to okazja do poznawania realiów życia poszczególnych grup społecznych.

            21 stycznia do naszego liceum zawitała dr Małgorzata Alberska, której wykład „Konflikty etniczne we współczesnej Europie” zainteresował niemal wszystkich zgromadzonych. Sposób przedstawiania związków przyczynowo-skutkowych konfliktów etnicznych był doskonałym wstępem do zobrazowania realiów życia współczesnej Europy, która wbrew pozorom nie jest obszarem idealnego pokoju. Zachodzące w niej zmiany związane z chęcią uzyskania autonomii przez poszczególne narody i mniejszości narodowe są bezpośrednim źródłem konfliktów o przywództwo, władzę i utworzenie niezależnego państwa. Dr Małgorzata Alberska wyjaśniła etapy przeprowadzanych w Europie walk, podkreślając najważniejsze elementy prowadzące do anomii społecznej. Taka powtórka materiału z pewnością okaże się pomocna dla tegorocznych maturzystów, którzy przystępując do egzaminu z wiedzy o społeczeństwie, powinni opanować terminologię konfliktów społecznych.

            Ostatnie zajęcia przeprowadzone w naszej szkole dotyczyły „Śródlądowych szlaków wodnych i ich znaczenia w Polsce i Europie”. Wykład przygotował mgr Mateusz Smolarski – pracownik Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Wrocławskiego.  

            Współpraca I Liceum z Uniwersytetem Wrocławskim jest niezwykle owocna, a młodzież wraca z wykładów z uśmiechem na twarzy. Zdobywanie wiedzy na różne sposoby oraz jej systematyczne utrwalanie poprzez uczestnictwo w zajęciach tematycznych z pewnością przyczyni się do uzyskania bardzo dobrych wyników podczas egzaminu maturalnego. Przekazywane przez wykładowców ciekawostki historyczne niejednokrotnie uświadamiają nam przyczyny zachodzących w społeczeństwie zmian i wielorakich procesów, będących fundamentem współczesności. Dlatego uczestnictwo w wykładach prowadzonych przez wybitnych specjalistów to szansa do poszerzenia horyzontów i zainteresowania się nową dziedziną nauki. Albo nowego na nią spojrzenia.

Weronika Krystek

Nowa polska świecka tradycja, jak ktoś ze znajomych powiedział żartobliwie, ale z życzliwością o Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy, skończyła własnie ćwierć wieku. Wciąż tryska energią i mimo tzw. przeciwności losu, ma się dobrze, a nawet lepiej. Granie do końca świata i jeden dzień dłużej (zob. A. Mickiewicz, "Rozmowa": "do końca świata i po końcu świata") na ludzkich sercach daje nadzieję na zdrowie, życie i – przywraca wiarę w człowieka. Bo "ludzi dobrej woli jest więcej", jak śpiewał Niemen. Uczniowie I LO kwestowali, zbierali, zachęcali, prowadzili aukcje przez wszystkie te lata. Tegorocznie – między innymi w dzierżoniowskim Tesco. 100 lat, Kochane Czerwone Serduszka Jurka Owsiaka!!!  

Wciąż zapominamy, że rzeki były przez wieki jednym z głównych transportowych korytarzy naszego kontynentu. Które z nich są nimi nadal? Jakie rodzaje towarów wciąż transportuje się rzekami? Jak wykorzystuje się transport rzeczny we współczesnej Polsce i innych europejskich krajach? Czy powstaną w Europie nowe szlaki dla tego – niewidocznego dla posiadaczy jedynie akwenu rzecznego w postaci rzeczułki Piławy – sposobu transportowania?

W ramach programu Klasa Akademicka 26.01.2017 r. odbył się wykład pt. "Śródlądowe szlaki wodne i ich znaczenie w Polsce i Europie", który wygłosił mgr Mateusz Smolarski, pracownik Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Wrocławskiego. W zajęciach uczestniczyła młodzież z klas Ia, I b, I e, II b (z rozszerzonym programem nauczania geografii).

„Profilaktyka zaburzeń odżywiania i postrzegania własnego ciała w okresie dorastania” to temat kolejnego już spotkania z psychoterapeutą i seksuologiem Michałem Pozdałem, które odbyło się 18 stycznia, na Uniwersytecie SWPS we Wrocławiu. Warto przy okazji wspomnieć, że jest to pierwsza w Polsce niepubliczna uczelnia (tu: jej wrocławska filia) posiadająca status uniwersytetu, co widać na zdjęciu naszych licealistów.

W dniu 12 stycznia bieżącego roku, odbył się konkurs na najlepszy biznesplan „Moja firma w niedalekiej przyszłości”. Pod przewodnictwem Pani mgr Elwiry Kłosowicz wzięło w nim udział trzech uczniów naszej szkoły: Marta Kroczak, Sandra Szczygieł i Janusz Twardak. Konkurs miał na celu promować przedsiębiorczość i rozwijać umiejętności planowania i analitycznego myślenia. Polegał na stworzeniu własnego pomysłu na firmę, która byłaby zlokalizowana w Powiecie Dzierżoniowskim, a następnie należało przedstawić go na forum i przekonać jury, dlaczego właśnie on jest najlepszy. Przygotowanie biznesplanu nie należy do najłatwiejszych zadań. Ale nikt nie powiedział, że będzie łatwo. Potrzebne są do tego ogromne nakłady energii, chęci i twórczego myślenia, które leżą u podstaw sukcesu. Jednak aby go odnieść, należy znaleźć dziedzinę, w której chce się podbić rynek pracy i mieć dobry pomysł na biznes. Niezbędna jest do tego wiedza prawna z zakresu prowadzenia własnej działalności gospodarczej, umiejętności zarządzania kapitałem oraz zdolność do trafnej analizy rynku i potrzeb konsumentów. Do przygotowania projektu biznesplanu cenne są również umiejętności informatyczne, dzięki którym firma ma możliwość dobrej prezentacji (bo przecież jak cię widzą, tak cię piszą). Nie można także zapomnieć o solidnym marketingu, który jest motorem napędowym, szczególnie dla firmy nowej i jeszcze nieznanej na rynku. Dlatego przygotowanie przez naszych uczniów biznesplanu na miarę konkursu nie byłoby możliwe bez umiejętności, nabytych podczas lekcji podstaw przedsiębiorczości, które w naszej szkole prowadzone są przez mgr Elwirę Kłosowicz. Wiadomości poznane na tego typu zajęciach są nieocenione w dorosłym życiu, o czym każdy licealista będzie niedługo miał okazję się przekonać.

http://www.tvsudecka.pl/wiadomosci/62275,konkurs-moja-firma-w-niedalekiej-przyszlosci

http://ddz.doba.pl/artykul/dzierzoniow-kto-najlepiej-przygotowal-i-zaprezentowal-swoj-biznesplan-wideo-/19342/15

Czy fotografia jest sztuką, czy sztukę udaje? Czy utrwalając, kreuje, czy – co najwyżej – kadruje ułamek rzeczywistości wybrany jako przedmiot zainteresowania? Pytania warto sobie zadać, choćby z tego powodu, że fotografia amatorska przeżywa swój renesans. Winne jest owemu rozkwitowi postmodernistyczne społeczeństwo i rozpowszechniona cyfrowa metoda rejestracji obrazu. Winne są oczekiwania użytkowników portali społecznościowych i głód akceptacji (czyt. lajków).

Dlatego spotkanie z innym rozumieniem roli fotografii zaskakuje nas. Zwłaszcza że już nie tylko o typowe naśladownictwo mistrzów chodzi, ale takie szukanie inspiracji w sztuce, które pozwoliłoby na jej zupełne przetworzenie: parafrazę, pastisz, aluzję czy żart, ale uzyskiwane inną metodą twórczą. Ktoś powie: kultura od zarania prowadzi nieustający dialog z samą sobą. Sztuka lubi siebie cytować (np. S. Dali). A jednak – jak nazwać fotografię, na której modele wcielają się w postaci ze znanych obrazów albo wyręczają na plakatach postaci filmowe? Nie dotarłam do terminu, który nazywałby ten rodzaj inspiracji czy efekt takich zabiegów, choć sama idea żywych obrazów jest stara jak świat. Ale fotografia jest wciąż sztuką współczesną…

A jednak znalezienie się w holu Biblioteki Publicznej w Dzierżoniowie (I piętro), gdzie prezentowana jest wystawa Moniki, mimo tej terminologicznej niewiedzy, sprawia widzowi przyjemność. Prócz podziwu dla urody fotografii, której nie można się oprzeć, respektu dla niezbędnej u autorki zdjęć cierpliwości i staranności w budowaniu (kopiowaniu?) obrazów, ustawianiu postaci czy szukaniu rekwizytów, redakcja ma brawa dla twórczyni za – autoironię. Mops zamiast szkaradnego pieska z obrazu Vermeera czy włożenie między nazwiska odtwórców głównych ról nazwisk pozujących nauczycieli i kolegów ze szkoły – ujmujące! A przy okazji – ze względu na miejsce ekspozycji – rozmowa obrazów w królestwie słowa.

Dla porządku: inspiracje malarstwem były ozdobą ubiegłorocznego kalendarza szkolnego, zaś inspiracje plakatami filmowymi są zawartością tegorocznego. Udane połączenie sztuki fotografii z pragmatyzmem. I przyjemność z posiadania tej sztuki stosowanej, jak powiedziałaby pewnie modernista.

(red.)

Nota do wystawy

M O N I K A   N A G Ł Y

I N S P I R A C J E

Wystawa fotograficzna

Autorka – uczennica klasy maturalnej I Liceum Ogólnokształcącego w Dzierżoniowie

„Aparat fotograficzny? Przedłużenie oka i umysłu. Dzięki fotografii można uchwycić piękno ukryte w najprostszych a zarazem niepowtarzalnych pierwiastkach natury”.

Laureatka Międzynarodowego Konkursu Fotograficznego „Dzieła mistrzów inspiracją współczesnej fotografii” oraz Międzynarodowego Konkursu Fotograficznego „Matematyka w Obiektywie”, konkursu fotograficznego „Moja gmina, mój powiat” i „Balony nad Dzierżoniowem”

Finalistka Ogólnopolskiego Konkursu Fotograficznego FOT-ON „Energia”

Wystawy: „Z obiektywem w świat", "Problemy społeczne XXI wieku"

Autorka zdjęć do kalendarzy I Liceum Ogólnokształcącego inspirowanych działami wielkich mistrzów malarstwa europejskiego i plakatami filmowymi

Uczniowie z klas I d i I c I LO postanowili odwiedzić młodszych kolegów ze szkoły podstawowej w Jaźwinie, jeszcze przed świętami Bożego Narodzenia. Wizyta była bowiem szczególna. Do uczniów tej placówki trafiły wcześniej przez licealistów przygotowane paczki. Bo najważniejsze, to umieć się dzielić radością i podarkami w ten świąteczny czas.

(red.)

Jest rok 2017. Jesteśmy na 20. miejscu w województwie dolnośląskim w prowadzonym od lat przez miesięcznik PERSPEKTYWY rankingu. Mamy wciąż Srebrną Tarczę, która symbolizuje utrzymywanie właściwych standardów nauczania i dobre miejsce wśród najlepszych polskich liceów ogólnokształcących.  Warto przypomnieć, że w odniesieniu do tego typu szkół w klasyfikacji uwzględnia się sukcesy szkoły w olimpiadach, wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych oraz wyniki matury z przedmiotów dodatkowych. Ranking korzysta ze źródeł zewnętrznych wobec ocenianych szkół.

(red.)

Dnia 22 grudnia, podczas uroczystego apelu, bodaj po raz pierwszy w dziejach szkoły, zamiast tradycyjnych jasełek zaprezentowano spektakl oparty na słynnej „Opowieści wigilijnej” Charlesa Dickensa. Dokonała tego klasa 1D pod opieką pani Anny Szulc-Kwasiuk. Rolę główną Ebenezera Scrooge’a odegrał Bartłomiej Czerwonajcio. Było to niezwykłe i bardzo refleksyjne przedstawienie; dostarczyło widzom wielu doznań zarówno emocjonalnych, jak i artystycznych. Scenografia, stroje, a przede wszystkim gra aktorów wprowadziły każdego z oglądających w nastrój świąt Bożego Narodzenia. Przedstawienie z całą pewnością oddało istotę tej pełnej optymizmu opowieści.

"Lulajże Jezuniu, lulajże lulaj…."- tą refleksyjną, znaną wszystkim od dzieciństwa kolędą, klasa 1 e, pod opieką prof. Ilony Andrzejewskiej i prof. Ewy Chylińskiej, 21 grudnia rozpoczęła program artystyczny przygotowany specjalnie dla pensjonariuszy Zakładu Opiekuńczo-Leczniczego w Rościszowie. Święta Bożego Narodzenia są wielkim darem dla nas, ponieważ szczególnie w tym okresie możemy podarować innym to, co w nas  najcenniejsze: ciepło, wiarę, zainteresowanie, bycie z nimi… Wspólne śpiewanie kolęd, zaduma nad piękną i jakże prostą poezją ks. Jana Twardowskiego, łzy wzruszenia, obdarowanie uściskiem dłoni i drobnym upominkiem – w takiej atmosferze upłynęły nam chwile spędzone w Rościszowie. To piękne przeżycie skłoniło nas do refleksji, że tak naprawdę to my, często zabiegani młodzi, otrzymaliśmy więcej w tym dniu, niż ktokolwiek inny. I na pewno wspomnienie przedświątecznej wizyty w Rościszowie na długo pozostanie w naszych sercach. Klasa 1 e

(Fot. za Doba.pl)

http://ddz.doba.pl/artykul/wzruszajaca-wizyta-uczniow-i-lo-w-szpitalu-w-rosciszowie/18871/13

… ale nie każdy dostrzeże związek między rzeźbą danego terenu, a budową geologiczną, między ekonomią i zmianą sposobu i intensywności użytkowania wybranego obszaru, nie każdy potrafi zaprojektować jednodniową wycieczkę, a w szkole zobaczyć miejsce, które sprzyja poznawaniu świata. Olimpiada Geograficzna do takich „zastanowień” prowokuje.

Jako jedyna szkoła w powiecie wzięliśmy udział w tegorocznej edycji owej olimpiady i zakwalifikowaliśmy się do II, pisemnego etapu. Reprezentowali nas uczniowie klasy 2d – Emilia Jędrzejewska i Michał Matysiak. Aby się zakwalifikować, musieli przeprowadzić badania terenowe, stworzyć dokumentację fotograficzną i kartograficzną oraz napisać pracę. Teraz czeka ich rozwiązywanie testów z zakresu materiału gimnazjalnego i licealnego.

Gratulujemy i życzymy sukcesu!

(red.)

Kilka dni temu odbył się koncert na muzyczne serca.

Dla Marty. Uczennicy I LO i Szkoły Muzycznej w Dzierżoniowie. Połączone talenty obu szkół, a także przybyłych na tę okazję absolwentów Szkoły Muzycznej, brzmiały muzyką instrumentalną i wokalami. Nikt z przybyłych nie miał wątpliwości, że muzyka owa miała krzepić serca, a zwłaszcza to JEDNO, w tym dniu najważniejsze. Serce Marty.

Obecność wszystkich Państwa i hojność, jaką okazaliście, jest dla nas ważna. To wyraz Waszej wrażliwości i gotowości do spieszenia z pomocą i za to pragnę wszystkim Wam podziękować. Szczególnie Panu Staroście Januszowi Guzdkowi za słowa pełne wsparcia i Panu Wójtowi Markowi Chmielewskiemu – za słowa serdeczne. Jestem także pełna podziwu dla wykonawców z obu szkół i prowadzących program oraz ich opiekunów: pani dyrektor Szkoły Muzycznej I Stopnia im. Wojciecha Kilara Annie Tabisz i Sebastianowi Runowiczowi – nauczycielowi naszego Liceum.

 

Dyrektor I LO Grażyna Bajsarowicz oraz Rodzice Marty

28 listopada chętni uczniowie z klas 1b i 1e wybrali się do WSSE w Dzierżoniowie, by zwiedzić zakładu Mecamen. Celem głównym wycieczki było poznanie struktury firmy i profilu produkcji. Po zakładzie oprowadzała nas Pani Naima Lahmer. Po przywitaniu wszyscy wpisaliśmy się do księgi odwiedzin i mogliśmy rozpocząć zwiedzanie firmy. Zaczęliśmy od części administracyjnej, tam przedstawiano nam zakres obowiązków poszczególnych pracowników – dowiedzieliśmy się o konieczności łączenia różnych funkcji przez jednego pracownika, np. zadań księgowych z kadrowymi. Następnie poznaliśmy produkcję – od rysunku technicznego przez toczenie, frezowanie, nawiercanie i cięcie produktów powstających w różnych metalach i tworzywach sztucznych. Większość czynności  wykonują zautomatyzowane maszyny, które trzeba umieć zaprogramować. Na koniec każdy produkt przechodzi kontrolę jakości, zanim trafi do klienta. Nasza wizyta nie miała jedynie charakteru poznawczego, ale była także zorientowana zawodowo. Otóż Pani Naima Lahmer zachęcała nas do studiów technicznych, mówiąc, że firmy takie jak Mecamen potrzebują wykwalifikowanych pracowników.

W czwartek 24 listopada odbyły się wykład i ćwiczenia na temat "Praktycznego zastosowanie meteorologii" prowadzone przez mgr Piotra Muskałę z UWr w ramach grantu Tydzień Regionalny.  Obejmowały wiedzę teoretyczną, poznanie specjalistycznego sprzętu do pomiaru zanieczyszczenia powietrza i dyskusję. Celem dyskusji było rozwiązanie, przez społeczność lokalną problemu zanieczyszczenia powietrza. Podczas dyskusji uczniowie wcielili się w rolę przedstawicieli samorządu, ekologów, mieszkańców i inspektorów ochrony środowiska. Dzięki temu poznali różne stanowiska i ćwiczyli umiejętność dyskusji. Ujawniły się również talenty oratorskie.

„A kiedy ja mówię wolność, zaraz grozisz mi wojną, a moja wolność to żaden Twój grzech.”

Dnia 14.11.2016 roku w naszej szkole odbył się apel z okazji Dnia Niepodległości przygotowany przez klasę 2 B. Uczniowie odeszli od standardowej formy akademii – pieśni patriotyczne zastąpiono muzyką współczesną, a zamiast deklamowania wierszy przedstawiono kilka scen – wszystko po to, by występ stał się bliski młodemu człowiekowi. Czy w dzisiejszych czasach, kiedy historia miesza nam się z popkulturą, a media kontrolują każdy nasz ruch, można mówić o wolności? Czy pojęcie "niepodległość" jest dla młodego człowieka w pełni zrozumiałe, czy może graniczy już z abstrakcją? Czy walka o niepodległość zakończyła się ostatecznie w 1918 roku? Odpowiedzi na te oraz inne ważne pytania uczniowie ujęli w swoim programie artystycznym.

Hasłem tegorocznego DFN było ziarno wiedzy. Chciałoby się tu zacytować słowa XVII-wiecznego polskiego poety S.F. Klonowica, który pisał:

„…ziarno gdy kto wsieje/ samo roście bez prace, dodaje nadzieje”.

Ale zaproponowana przez prof. Kazimierza Orzechowskiego, koordynatora dolnośląskiego święta nauki, m n i e j  idylliczna symbolika ziarna oddala nas od przekonania, że wiedzę zdobywa się łatwo, lekko i przyjemnie. Wszak los zasianego ziarna jeszcze i od tego zależy (żeby sięgnąć po metaforykę biblijną), na jaki grunt padnie i czy troskliwie (lub nie) zaopiekuje się nim ogrodnik. Sądząc po już 6. edycji regionalnej DFN goszczącej w Dzierżoniowie, entuzjazm i organizatorów, i współorganizatorów nie słabnie, choć wymaga wsparcia, pracy oraz pełnego zaangażowania.

I w tym roku, podobnie jak w poprzednich, I Liceum, jeden z pierwszych współorganizatorów DFN w naszym mieście, stanęło na wysokości zadania. Obsłużyliśmy różne dyscypliny wiedzy, o czym świadczą tytuły wykładów i warsztatów: Open tour mind – zabawy z rozumem (mgrKatarzyna Pazik – Kasprowicz), Jak opisać okrąg na trójkącie (mgr Ewa Ptak), rosyjscy malarze pieredwiżnicy i ich wpływ na kulturę XIX-wiecznej Rosji (mgr Romuald Wojciechowski), Gra miejska – ODKRYJ MIASTO (mgr Jadwiga Połcik), Chirurgiczna precyzja, czyli o poezji Stanisława Barańczaka (mgr Sebastian Runowicz).

Ziarna wiedzy jak w teleportacji krążyły po całym kulturalno-oświatowym Dzierżoniowie. A I LO było jednym z gospodarzy: dla przybyłych z Wrocławia czy Wałbrzycha wykładowców i dla uczniów z różnych szkół.

… Może więc jednak coś z tego ziarna wyrośnie, skoro DFN wzrasta, nabiera rozmachu, angażuje coraz więcej instytucji, skupia zapaleńców oddanych krzewieniu wiedzy? 

Bo mądrość sama nie „wyroście bez prace”…

Dla Brukseli można bez cienia wątpliwości utworzyć nową kategorię miast – miasto poselskie. Na co dzień przebywa tam i pracuje wiele tysięcy osób związanych z instytucjami europejskimi, dla których stanowi siedzibę, m.in. Komisji Europejskiej, Parlamentu Europejskiego, Rady Europy oraz Rady Unii Europejskiej. Posłowie wraz z asystentami czy lobbystami zwykle rozpoczynają pracę w poniedziałek, żeby zakończyć swoje całotygodniowe działania w piątek. Następnie wracają do swoich państw, by znów pojawić się w pracy w poniedziałek. Dlatego podczas weekendu w mieście zapada cisza. Można powiedzieć, że jest nieco wyludnione, gdyż pracownicy instytucji europejskich stanowią bardzo duży odsetek jego mieszkańców.Bruksela to także miasto, które w niezwykle kunsztowny sposób łączy budynki zabytkowe z nowoczesną architekturą europejską. Można zobaczyć tam Grand Place, jeden z najładniejszych i najbardziej charyzmatycznych rynków Europy, zbudowany z okazji Expo 1958 lub 103-metrowej wysokości model kryształu żelaza (powiększonego 150 miliardów razy) czy Manneken Pis, jeden z symboli miasta – figurka siusiającego chłopca, z 1619 roku.O świetności Belgii i jej stolicy miała okazję przekonać się nasza uczennica – Sandra Szczygieł z klasy 2d, która w dniach 28.08 – 31.08 na zaproszenie pani poseł do Parlamentu Europejskiego Lidii Geringer de Oedenberg trafiła właśnie do Brukseli. Wyjazd był nagrodą w VI Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy o Podatkach, którego Sandra jest laureatką.

50-osobowa grupa naszych uczniów 14.09.2016 wraz z polonistami – prof. Marią Sulewską i prof. Sebastianem Runowiczem wzięła udział w spotkaniu z Olgą Tokarczuk zorganizowanym przez Dzierżoniowski Ośrodek Kultury ,,Pegaz”. Pisarka po raz trzeci spotkała się ze swoimi czytelnikami w Dzierżoniowie. I tym razem organizatorzy nie zawiedli i zaskoczyli Gościa. Poprzednio po ukazaniu się książki Dom dzienny, dom nocny  przygotowali sos grzybowy wg przepisu z powieści. Tym razem był to mini spektakl przygotowany przez młodych aktorów z Teatru ,,Kątem” pod kierunkiem Grzegorza Stawiaka. Wystąpili w nim również nasi uczniowie- Weronika Krystek i Kamil Bukowski. Scenariusz oparty został na fragmentach prozy pani Tokarczuk.

Mieliśmy okazję poznać niezwykłą osobowość, utalentowaną i wielokrotnie nagradzaną pisarkę, wrażliwą, ale silną kobietę.

Olga Tokarczuk mówiła o :

– pracy pisarza: To najbardziej samotny zawód świata..; Kiedy się pisze w 1 osobie, autor identyfikuje się z postacią i nie może jej zrobić krzywdy.; Każda książka, którą napisałam, jest częścią mojego życia.

– roli literatury: Literatura ma pobudzać do myślenia.

– roli kobiety: Historie piszą zwycięzcy, w naszej kulturze mężczyźni.

Chcę dać głos kobietom, przywrócić równowagę płci.

– czytaniu klasyki: Te książki ( takie jak ,,Lalka” Prusa) nie umierają. Dzięki wielości interpretacji pozostają cały czas otwarte.

        Kiedy bierzemy do ręki książkę , nie zastanawiamy się nad tym, jak powstała, żyjemy życiem jej bohaterów. Tymczasem mogliśmy się dowiedzieć, jak Pisarka odpowiedzialnie traktuje swoją pracę, jak długo i starannie przygotowuje się do napisania kolejnej książki, jak wytrwale zbiera materiały i zapełnia nimi swoją półkę, wreszcie jak pochłonięta jest pisaniem.